台灣雕塑大師：楊英風 Yuyu Yang

▀ 關於楊英風 Yuyu Yang

基本資料

楊英風(1926-1977)，出生於台灣宜蘭縣。從小他就對畫畫表現出了天賦，8歲開始學習繪畫，15歲隨父母前往中國的一所日本學校，進一步學習繪畫和雕塑。

20歲那年暑假，楊英風雲岡石窟遊玩，那裡的佛像雕刻讓他十分震撼，也因此開始對「魏晉時期的藝術」和「佛像」產生了深厚的興趣，並開始學習太極拳。

1947年，楊英風回到台灣，隔年考進台灣師範大學藝術系，不過1949年國共內戰的爆發，他與家人失去聯絡，將近26年沒有消息，在長期的戰亂和經濟困難中，楊英風沒能完成學業，而是加入了《豐年》雜誌社擔任美術編輯。

在那裡，他創作了大量的版畫、速寫和插畫，這些作品記錄了台灣早期的風土民情。隨後，楊英風的作品開始在各大藝術比賽中嶄露頭角。

《鳳凰來儀》

參考圖片請點我（楊英風藝術教育基金會網站）

楊英風著名的雕塑之一，這件作品以鳳凰為主題，象徵重生和希望。鳳凰是中國傳統文化中的神獸，楊英風透過作品傳達生生不息的循環。

《鳳凰來儀》的造型流暢，線條簡潔俐落，展現出鳳凰展翅的瞬間，彷彿隨時會從雕塑變為實體飛走。

這件作品以不銹鋼製成，展示了楊英風在金屬上的技術，同時也使作品呈現強烈的現代感，它不僅在台灣有非常好的評價，也在國際上引起關注，成為一件具有文化象徵意義的藝術品。

楊英風與朱銘

青年 / 29x15x11cm / 銅

楊英風是朱銘的老師。

「如果沒有楊英風，就不會有今天的朱銘。」表達了楊英風對朱銘的影響。

在楊英風逝世之前，朱銘經常探望楊英風，雖然在外人看來他們都是知名雕塑家，但朱銘一直把楊英風視為師父。朱銘感激地說：「比父母還重要，父母給我生命與身體，而他給我未來。」

筆者認為楊英風的教導雖然只有短短8年，但他的教育理念卻非常值得我們學習，他告訴朱銘：「不要一直跟在我的陰影下，要有自己的天空。」讓朱銘找到自己的路，成為獨當一面的藝術家。

後來朱銘成名，有時甚至超越楊英風，楊英風也樂見其成，可見其心胸寬大。兩人互相幫助，楊英風有委託案時常會想到朱銘，而朱銘也立下規定，絕不與老師競標，以此保持深厚的情誼。

▀ 楊英風的藝術歷程

豐年樂 / 180x210cm / 複合媒材

少年北平時期

1. 時代背景：1940年，日本對中國的侵略戰爭已進行三年，北平落入日軍掌控。
2. 藝術影響：在北平日語中學，進一步接觸藝術。
3. 家庭安排：父親送他前往日本東京美術學校學習建築，以求更好的社會地位和經濟保障，且建築也和美術相關。

留學東京時期（1943-1946）

1. 進入東京美術學校：1943年，楊英風順利進入該校建築科，學習建築和雕塑。
2. 雕塑啟蒙：受朝倉文夫（羅丹弟子）的影響，奠定雕塑技巧和美學認知。
3. 雙重學習：暑假期間返回北平，參加京華美術學校西畫研究班，接受郭柏川的指導。
4. 戰爭影響：1946年中斷學業返回北平，就讀北平輔仁大學美術系，學習油畫。

師院時期（1948-1951）

1. 學習與創作：考取國立台灣師範大學藝術系，接受溥心畬的指導，專注於油畫、水墨、版畫和雕塑。
2. 雕塑成就：作品多次入選「全省美展」和「台陽賞」。

豐年時期（1951-1962）

1. 《豐年》雜誌：擔任《豐年》雜誌的美術編輯，創作大量插圖和漫畫，深刻了解台灣農村生活。
2. 農夫雕塑：創作了一系列反映台灣農民生活的雕塑，如《驟雨》、《無意》等。
3. 現代藝術探索：受邀加入「現代版畫會」，推動台灣現代藝術的發展。

義大利探索現代藝術時期（1962-1966）

1. 辭職創作：辭去《豐年》雜誌美編工作，赴義大利探索現代藝術。
2. 國際展覽：在米蘭、杜林、威尼斯、羅馬等地舉辦個展，推動中國現代藝術在國際上的影響力。

大地山水時期（1966-1977）

1. 花蓮大理石工廠：擔任顧問，創作大門景觀雕塑《昇華》。
2. 太魯閣山水系列：創作出《太魯閣山水系列》，以雕塑表現山水的宏大氣勢。
3. 影響朱銘：啟發年輕雕塑家朱銘，影響其「太極系列」的創作。
4. 公共藝術創作：完成多項公共藝術作品，包括新加坡首邦大廈的《飛躍》。

▀ 藝術特色

1. 雕塑作品：多採用金屬材料，尤其是不銹鋼和銅，分別展現出流暢的線條與生命力。
2. 平面作品：受到五行與太極拳影響，屬於抽象畫類型。

▀ 相關展覽

楊英風《烽火少年》：農民的生活與五行

photo credit: art dEEPFIND

追蹤art dEEPFIND 找尋你要的藝術想像

⟼ IG看更多照片

⟼ FB資訊快速看